🕵️ Das letzte Echo der Murg - Akt 5 

📖 Zum Lesen der Geschichte

Die Geschichte ist als Krimirundgang angelegt.
"…" kennzeichnet den gesprochenen Text von Gerd Groß.
[…] kennzeichnet Petras gesprochene Worte.
(…) enthält Regie- und Handlungshinweise, die während der Aufführung nicht gesprochen werden.

Die Geschichte kann unabhängig vom Rundgang gelesen werden. Wer die Ermittlungen selbst nachvollziehen möchte, sollte auf die wiederkehrenden Hinweise, Aussagen und Indizien achten.

(Station 5 – Die Ebersteinbrücke)

(Standort: Mitte der Ebersteinbrücke
Wichtig: Die Gruppe bleibt zunächst auf der Brücke und geht noch nicht auf die Murginsel.
Funktion: Der Raum selbst wird zum Ermittlungsinstrument. Die Gruppe erkennt, dass Weg, Sicht und Zeitpunkt zusammengehören. Gleichzeitig wird die Verbindung zwischen Vertrag, Wissen, Gelegenheit und möglichem Tatmotiv weiter verdichtet.)

(Du gehst mit Petra und der Gruppe auf die Ebersteinbrücke. Etwa in der Mitte der Brücke bleibst du stehen.)

"Hier."

(Du lässt den Blick zunächst über das Wasser und die Umgebung schweifen.)

"Hier bleiben wir einen Moment stehen."

"Noch gehen wir nicht weiter."

(Kurze Pause.)

"Denn bevor wir Ahrens weiter folgen, müssen wir etwas tun, was bei jeder guten Ermittlung wichtig ist."

"Wir müssen uns anschauen, was man von hier aus sehen kann."

(Der Blick zurück)

"Wir sind gerade den Weg gekommen, den Ahrens genommen haben könnte."

"Hinter uns liegt der Kurpark."

"Vor uns liegt die Murg."

"Und irgendwo dort drüben befindet sich die Insel."

(Du schaust zu Petra.)

"Wenn du Ahrens verfolgt hättest – was wäre dir hier aufgefallen?"

(Petra schaut über die Brücke und dann zurück zum Kurpark.)

["Man kann von hier aus ziemlich gut beobachten, wer kommt."]

"Genau."

"Und wer geht."

Eine Brücke verändert die Ermittlungen

"Bis eben haben wir einen Weg verfolgt."

"Jetzt haben wir einen Punkt erreicht, an dem sich dieser Weg verändert."

"Ahrens muss hier über die Brücke gegangen sein, wenn er zur Insel wollte."

"Und wenn jemand hinter ihm war, musste auch dieser jemand hierher."

(Pause.)

"Das bedeutet:

Ab jetzt wird die Frage interessant, wer Ahrens überhaupt folgen konnte, ohne dass es auffiel."

(Hartmann noch einmal)

"Wir haben Hartmann."

"Er hat Ahrens getroffen."

"Er hatte ein Motiv."

"Aber wir erinnern uns:

Hartmann ging nach dem Treffen nicht mit Ahrens weiter."

(Du schaust Petra an.)

"Das ist doch richtig?"

(Petra nickt.)

["Ja."]

"Also noch einmal für unsere Ermittler:

Hartmann hatte ein Motiv.

Aber wir haben bisher keine Gelegenheit."

(Kurze Pause.)

"Und ohne Gelegenheit kein Mord."

Eine neue Möglichkeit

"Aber vielleicht suchen wir immer noch am falschen Ende."

"Vielleicht hat derjenige, der Ahrens gefolgt ist, gar nicht gewusst, dass er ihn verfolgen würde."

(Pause.)

"Vielleicht wusste er nur, dass Ahrens hierherkommen würde."

"Und genau das ist ein großer Unterschied."

(Petra schaut dich an.)

["Denn wer nur wusste, dass Ahrens hierherkommt, musste ihm nicht folgen."]

"Genau."

"Er konnte vorausgehen."

"Warten."

"Oder sich hier in der Nähe aufhalten."

"Und damit stehen wir vor einer neuen Frage."

"Wer wusste überhaupt, dass Ahrens hierherkommen würde?"

Der Vertrag bleibt der Schlüssel

"Und jetzt dürfen wir etwas nicht vergessen."

"Warum sollte jemand auf Ahrens warten?"

"Nicht wegen eines gewöhnlichen Spaziergangs."

"Nicht allein wegen Ahrens."

(Pause.)

"Sondern wegen dessen, was Ahrens bei sich hatte."

"Wegen des Vertrages."

"Ahrens hatte ihn wiedergefunden."

"Er hatte bewusst erkennen lassen, dass er ihn besitzt."

"Und damit hat er jemanden unter Druck gesetzt."

(Petra schaut dich an.)

["Vielleicht wusste dieser jemand nur, dass Ahrens den Vertrag gefunden hatte."]

"Ja."

"Aber vielleicht wusste er noch mehr."

"Vielleicht wusste er, dass Ahrens heute hierherkommen würde."

"Und dann wird aus einem alten Vertrag plötzlich ein aktuelles Problem."

Der Satz, den wir nicht vergessen dürfen

"Und da ist er wieder."

(Pause.)

"Was damals verborgen wurde, kann heute nicht mehr verborgen bleiben."

"Ahrens hatte etwas vor."

"Er wollte jemanden treffen."

"Und er wollte jemanden beobachten."

"Er musste also damit rechnen, dass jemand auf ihn reagieren würde."

(Petra nickt.)

"Du bist doch auch meiner Meinung."

(Petra nickt.)

["Ja."]

"Dann halten wir das noch einmal fest."

"Ahrens kam nicht zufällig hierher."

"Er wollte eine Reaktion provozieren."

"Und jemand hat auf diese Gelegenheit gewartet."

(Der Blick auf die Murg)

(Du blickst hinunter auf die Murg.)

"Und jetzt wird es unangenehm."

"Denn wenn wir uns vorstellen, dass Ahrens hier entlanggegangen ist, dann wissen wir eines ganz sicher."

(Pause.)

"Er war nicht mehr allein."

Ein möglicher Zeuge

"Stellen wir uns vor, jemand hätte hier gestanden."

"Er hätte Ahrens sehen können."

"Vielleicht sogar denjenigen, der hinter ihm ging."

"Und genau deshalb wäre dieser Ort für uns eigentlich der perfekte Punkt, um einen Zeugen zu finden."

(Du lässt den Gedanken kurz wirken.)

"Aber wir haben keinen Zeugen."

"Jedenfalls noch nicht."

Petra setzt den nächsten Gedanken

(Petra blickt in Richtung der Insel.)

(Du bemerkst es.)

"Du denkst an die Insel."

(Petra nickt.)

["Ja."]

"Natürlich."

"Denn wenn Ahrens dorthin gegangen ist, müssen wir herausfinden, was dort geschehen ist."

"Aber bevor wir die Brücke verlassen, möchte ich noch etwas wissen."

(Die entscheidende Frage an die Gruppe)

(Du wendest dich an die Gruppe.)

"Stellen Sie sich vor, Sie sind der Täter."

(Kurze Pause.)

"Sie wissen, dass Ahrens zur Insel geht."

"Sie wissen, welchen Weg er nehmen muss."

"Sie wollen nicht gesehen werden."

"Was würden Sie tun?"

(Die Gruppe kurz überlegen lassen.)

Mögliche Antworten aufnehmen.

"Vorausgehen."

"Warten."

"Einen anderen Weg nehmen."

"Oder Ahrens erst auf der Insel abpassen."

"Genau."

(Du nickst.)

"Und damit haben wir plötzlich mehrere Möglichkeiten."

Noch eine kleine Wendung

"Bis jetzt haben wir nämlich angenommen:

Der Täter ist Ahrens gefolgt."

"Aber vielleicht stimmt das gar nicht."

(Petra schaut dich an.)

Du:

"Vielleicht war er schon dort."

(Pause.)

["Und das würde unseren ganzen Fall verändern."]

(Der Blick zurück)

"Denn dann wäre die entscheidende Frage nicht:

Wer ist Ahrens gefolgt?"

"Sondern:

Wer wusste, dass Ahrens hierherkommen würde?"

(Petra nickt langsam.)

["Und wenn wir wissen, wer davon wusste, kennen wir vielleicht auch den Grund."]

"Vielleicht."

"Aber noch nicht."

"Denn Wissen allein macht noch keinen Täter."

"Wir müssen auch wissen, was diese Person von Ahrens wollte."

(Die vier Namen)

(Du blickst noch einmal zurück in Richtung des Kurparks.)

"Wir haben inzwischen vier Namen."

"Ahrens."

"Hartmann."

"Clara Voss."

"Paul Reuter."

"Welcher dieser vier Menschen wusste von Ahrens' Plan?"

(Kurze Pause.)

"Und noch wichtiger:

Wer wusste davon, dass Ahrens zur Murg kommen würde?"

"Darauf haben wir bisher keine Antwort."

Was wir bisher wirklich wissen

"Aber eines können wir inzwischen unterscheiden."

"Wir haben ein mögliches Motiv."

"Wir haben eine mögliche Gelegenheit."

"Und wir haben die Frage nach dem Wissen."

(Petra schaut dich an.)

["Und bei einem Mord brauchen wir alle drei."]

"Genau."

"Ein Motiv allein reicht nicht."

"Eine Gelegenheit allein reicht nicht."

"Und Wissen allein reicht ebenfalls nicht."

"Erst wenn diese Dinge zusammenpassen, wird aus einem Verdacht eine ernsthafte Spur."

(Der Übergang)

(Du blickst noch einmal über die Brücke zur Insel.)

"Wir haben den Weg bis hierher verfolgt."

"Jetzt müssen wir sehen, was Ahrens dort unten erlebt haben könnte."

"Aber eines wissen wir inzwischen sicher:

Hartmann ist nicht mehr unser einziger Verdächtiger."

"Und vielleicht war er von Anfang an nur die falsche Spur."

(**Du schaust Petra an und **Petra nickt.)

["Dann sollten wir uns ansehen, wohin Ahrens gegangen ist."]

Du wendest dich an die Gruppe:

"Unsere nächste Station ist die Murginsel."

"Dort betreten wir den Ort, an dem sich die Geschichte entscheiden sollte."

(Du gehst mit Petra und der Gruppe weiter über die Brücke – in Richtung Insel.)

(Dramaturgischer Kern dieser Station: Die Brücke macht aus der bisherigen Wegrekonstruktion eine räumliche Beweisprüfung. Der Vertrag bleibt der Motor des Geschehens: Ahrens hat ihn wiedergefunden und bewusst als Druckmittel eingesetzt. Dadurch entsteht die Frage, wer auf seine Ankündigung reagiert und wer wusste, wohin er gehen würde. Die Gruppe unterscheidet nun erstmals bewusst zwischen Motiv, Gelegenheit und Wissen. Noch wird nichts aufgelöst. Die Murginsel wird zum nächsten Schauplatz der Rekonstruktion.)